Planeet Nu
Niet lang geleden, hier heel dichtbij
Planeet Nu
Niet lang geleden, hier heel dichtbij
Trottoire terroristen
Deze klinker kan je niet kopen
Festival nomaden
Het zwervende bestaan van een nieuwe stam
Vinex Vintage
Vondsten uit het Vinex-tijdperk
Vinex Vintage
Vondsten uit het Vinex-tijdperk
Vinex Vintage
Vondsten uit het Vinex-tijdperk
Geachte heer van Keulen,
naar alle waarschijnlijkheid krijgt u op dit moment veel modder over u heen, in uw emailbox of via andere wegen. De reden is u wellicht ook bekend: een blogpost van Jelle Brandt Corstius.
Ook dit is modder. Maar ik zal het netjes houden. In elke andere omstandigheid had ik natuurlijk nooit gereageerd of het in mijn hoofd gehaald u te mailen. Maar de drempel is anno nu zo laag en mijn verontwaardiging inmiddels zo hoog dat ik u nu toch schrijf. Het onderwerp is natuurlijk uw rol bij de SNS reaal bank. En eigenlijk heb ik maar één vraag die ik aan u voor wil leggen. Hoe is het mogelijk dat u met een bedrijf, wat zulk een groot maatschappelijk belang heeft, deze risico’s heeft durven nemen?
Omdat ‘maatschappelijk belang’ natuurlijk een nogal abstract gegeven is, wil ik u graag in het kort schetsen hoe mijn eigen omgeving en leven eruit ziet en hoe vreemd de nationalisering van een bank in mijn ogen overkomt. Als ware ik en mijn belang een allegorie van de maatschappij.
Ik was tot 4 maanden terug zelfstandige. Ik maakte videoproducties in opdracht voor verschillende culturele organisaties. Daarnaast doceerde ik het filmvak aan vwo scholieren en had ik een eigen stichting die ideële, kunsteducatieve projecten initieerde. Zelfs met ondersteuning van het SNS reaal fonds overigens. Maar met de doorgevoerde bezuinigingen in de culturele sector sloten een aantal vaste opdrachtgevers hun deuren. Zonder pardon. Dicht. Opgeheven. Stop gezet.
Ik heb een klein kindje, 8 maanden oud nu, ze kruipt door de kamer terwijl ik u schrijf. Omwille van haar heb ik gekozen mijn onderneming stop te zetten en op zoek te gaan naar een vaste baan. Die vond ik gelukkig gemakkelijk. Maar er was geen overheid, hoe lokaal dan ook, die mijn onderneming nationaliseerde toen die bleek ‘om te vallen’. Ik ben niet too big to fail. Zo werkt dat. Een gezonde neoliberale gedachte, dat bent u vast met mij eens. Maar het neoliberalisme heeft blijkbaar ook zo z’n grenzen en kaders (daar waar uw getalletjes en de maatschappij elkaar raken).
Wat ik me dus afvroeg, mijnheer van Keulen, is hoe u in uw positie (waar dan ook een ‘marktconforme’ vergoeding aan gekoppeld is) keuzes hebt kunnen maken die nu leiden tot het oplopen van de staatsschuld van een verwachte 0,6%.
Ik stopte mijn onderneming door indirecte schuld van de overheid die ging korten op culturele instellingen, bezuinigen, de staatsschuld terugdringen, de culturele sector moet haar eigen broek ophouden, en diezelfde overheid redt op dit moment wél uw voormalige onderneming uit de brand. Een kwestie van prioriteiten wellicht. Maar bent u zich bewust waarvan dat ten koste gaat? Juist. Dat gaat dus ten koste van mensen zoals ik.
Toen ik bovenstaande schreef waarin ik zei dat ik maar één vraag had liep ik wat op de zaken vooruit. Eigenlijk heb ik twee vragen aan u. Die eerste heb ik al gesteld, de tweede is: wilt u uw verantwoordelijkheid nemen en op z’n minst uw bonus terug geven?
Met vriendelijke groet en in afwachting van uw reactie verblijf ik.
Johan Gielen.
‘Buurman wat staat er in uw gang?’ is een fotoreeks waarin de voorwerpen van mijn buurman zijn vastgelegd. Drie jaar lang kwam ik zijn spullen tegen in het portiek en plaatste ze op twitter.
Het iBook Buurman wat staat er in uw gang?is te downloaden, Installeer wel eerst de gratis iBooks app op je iPad (of zorg ervoor dat je de laatste versie hebt), anders kun je het bestand na downloaden niet openen.
‘Buurman wat staat er in uw gang?’ is ook als PDF te downloaden.
Resultaat van de remix culture workshop 2011.
Mijn mond valt open van verbazing. Plixr.com zit al een tijdje in m’n bookmarks maar ik keek er nog nooit naar. Ik open de url http://pixlr.com/editor/ en ik zie een volledige versie van Adobe Photoshop. Qua user interface, qua snelkoppelingen, qua menu indelingen.
Adobe heeft tegenwoordig betaalbare licensies voor het onderwijs en op veel scholen is deze software ook voorhanden. Maar Pixlr als alternatief is een absolute aanvulling op de digitale toolbox van elke docent. Het is een url, een webapplicatie die altijd en overal werkt en toegankelijk is.
Ik heb even naar de mogelijkheden gekeken, en ik ben echt aangenaam verrast. Onderstaande screengrabs geven een kort overzicht.
Onder de naam easyware schrijf ik de komende tijd een aantal posts die elke keer een online dienst of applicatie belicht die ingezet kan worden in het onderwijs. Allemaal cloud computing, waarvoor geen installatie, aanschaf of andere dingen nodig zijn. Geschikt dus voor in het klaslokaal zonder tussenkomst van de systeembeheerder. De titel ‘easyware’ (overgenomen van Michiel Koelink) geeft aan dat het om makkelijke software gaat. Gratis of voor heel weinig geld, direct door jongeren en docenten te gebruiken, uitdagend om creatief mee om te gaan. ICT in het onderwijs is een ding, er inspirerende en nieuwe mogelijkheden mee ontdekken is nog iets anders. Met de simpele online tools die ik hier post kunnen docenten in elk geval het een en ander proberen. klik op de tag ‘easyware‘ om de hele reeks te zien.
Het idee van media-educatie als inzicht bieden in de werking van media is nog springlevend. Hoewel ik persoonlijk veel meer geloof in onderwijs wat deze media integreert en gebruikt als werkelijk medium (waarvoor het dus bedoeld is) in plaats van als onderwerpt nemen ben ik toch zeker enthousiast over de volgende twee online projecten:
Hackasaurus en de Code Academy.
Waar we jongeren de afgelopen 10 jaar filmpjes hebben laten maken, hebben laten photoshoppen en de advertenties in de krant hebben laten tellen is het nu de hoogste tijd om jongeren te laten kennis maken met de werking van code. Het hele internet is script. En het internet is waar we rondhangen. Tijd dus voor inzicht in de werking daarvan. Hackasaurus en de Code Academy zijn twee projecten die dat op een toegankelijke manier vormgeven.
Hackasaurus is nog in een vroeg stadium met het ontwikkelen van tools die makkelijk en toegankelijk zijn voor jongeren en op bepaalde niveaus werken. De x-ray Goggles geeft alle html tags weer en je de mogelijkheid geeft deze te hacken. Dit is fenomenaal leuk om te doen:
(more…)
Onder de naam easyware schrijf ik de komende tijd een aantal posts die elke keer een online dienst of applicatie belicht die ingezet kan worden in het onderwijs. Allemaal cloud computing, waarvoor geen installatie, aanschaf of andere dingen nodig zijn. Geschikt dus voor in het klaslokaal zonder tussenkomst van de systeembeheerder. De titel ‘easyware’ (overgenomen van Michiel Koelink) geeft aan dat het om makkelijke software gaat. Gratis of voor heel weinig geld, direct door jongeren en docenten te gebruiken, uitdagend om creatief mee om te gaan. ICT in het onderwijs is een ding, er inspirerende en nieuwe mogelijkheden mee ontdekken is nog iets anders. Met de simpele online tools die ik hier post kunnen docenten in elk geval het een en ander proberen. klik op de tag ‘easyware‘ om de hele reeks te zien.
http://www.youtube.com/editor REMIX FTW
Ik geef regelmatig losse video workshops in het voortgezet onderwijs. Dan kom ik ‘s ochtends 15 minuten voor de lessen beginnen op een voor mij onbekende school aan, krijg ik automatenkoffie en loop ik met een docent door de gangen op weg naar een lokaal. Meestal is het computerlokaal gereserveerd voor dergelijke workshops.
“ja, we dachten dat dat wel handig zou zijn, we weten niet welke programma’s je kunt gebruiken, maar we hebben hier 20 computers.”
Meestal zijn het desktops van zo’n jaar of 5 oud. Met wat geluk wat card-readers erin.
“O, Ik maak geen gebruik van computers”
Dat zeg ik dan.
Altijd.
Omdat dat niet kan.
(more…)