John Lee Gain

Onder de naam easyware schrijf ik de komende tijd een aantal posts die elke keer een online dienst of applicatie belicht die ingezet kan worden in het onderwijs. Allemaal cloud computing, waarvoor geen installatie, aanschaf of andere dingen nodig zijn. Geschikt dus voor in het klaslokaal zonder tussenkomst van de systeembeheerder. De titel ‘easyware’ (overgenomen van Michiel Koelink) geeft aan dat het om makkelijke software gaat. Gratis of voor heel weinig geld, direct door jongeren en docenten te gebruiken, uitdagend om creatief mee om te gaan. ICT in het onderwijs is een ding, er inspirerende en nieuwe mogelijkheden mee ontdekken is nog iets anders. Met de simpele online tools die ik hier post kunnen docenten in elk geval het een en ander proberen. klik op de tag ‘easyware‘ om de hele reeks te zien.

http://www.youtube.com/editor REMIX FTW

Ik geef regelmatig losse video workshops in het voortgezet onderwijs. Dan kom ik ‘s ochtends 15 minuten voor de lessen beginnen op een voor mij onbekende school aan, krijg ik automatenkoffie en loop ik met een docent door de gangen op weg naar een lokaal. Meestal is het computerlokaal gereserveerd voor dergelijke workshops.
“ja, we dachten dat dat wel handig zou zijn, we weten niet welke programma’s je kunt gebruiken, maar we hebben hier 20 computers.”
Meestal zijn het desktops van zo’n jaar of 5 oud. Met wat geluk wat card-readers erin.
“O, Ik maak geen gebruik van computers”
Dat zeg ik dan.
Altijd.
Omdat dat niet kan.

Video bewerking vraagt veel werkgeheugen, toegang op een snelle harde schijf (geen netwerk waar nog 20 andere computers hun data vandaan halen) en redelijk specialistische software. Daarnaast is er ook zelden een firewire aansluiting of andere manier om videomateriaal van de camera naar de computer te krijgen. Om over de verschillende onwerkbare video-formaten die uit het (door de school voor veel geld aangeschafte) consumenten-plastic komen nog maar te zwijgen.
Goed.
Geen computers.
Ik laat de leerlingen altijd in de camera monteren. Draai je film zoals je hem afgespeeld wilt hebben. Begin met shot 1 en eindig met shot 30. Als het misgaat tussendoor.
..
…
Het mag niet misgaan tussendoor. Want je kan het niet overdoen. Desondanks komen er meestal leuke filmpjes uit op deze manier. En strikt denken in decoupage is noodzakelijk, anders wordt het niks. Hiervan leren de deelnemers van m’n workshop vaak heel snel hoe film in elkaar steekt.
Maar.
Tsja.
Het is natuurlijk niet hoe film of video tot stand komt. Opnames, scenes, ideeën en vele takes om die uiteindelijk te editten tot een lopend geheel waarin timing, opbouw en verhaallijn moeten kloppen. En ik leef in 2011. Ik edit zelfs wel eens op m’n iphone. Alles gaat digitaal. Waarom kunnen we dan op scholen niet werken met de computers in dat computerlokaal om een fatsoenlijke filmles in elkaar te zetten?
Het frustreert me.
Frustreerde.
Want you tube heeft al een jaar of wat een online editor. Google’s Cloud Computing to the rescue.

De editor is vreselijk simpel en alleen bedoeld om te editten met materiaal wat op you tube staat. Nu kun je naturlijk proberen om je geschoten materiaal op you tube te zetten, maar leuker is nog om gebruik te maken van bestaand materiaal. Want ondanks die flinke beperking is het een perfecte tool voor andersoortige videoworkshops. De java-based editor heeft een zoekfunctie op materiaal wat onder een cc license op you tube staat. Dat betekent dat je met wat zoektermen ongeveer alles kunt vinden wat je zoekt. Remixen dus. Waarom zelf draaien als het al bestaat. Er zijn wat overgangen die gebruikt kunnen worden, cheesy and all that, en dat maakt het alleen maar leuker uiteindelijk. Audio komt via audioswap, een ruilbibliotheek met nagenoeg alle genres qua muziek.

Onderstaand een filmpje over de vermeende homoseksualiteit van boksers, gemaakt met de you tube editor.

Mocht je het gebruiken in je lessen, keep me posted!